University of Gabes                                                                           University of Sfax

 

The Higher Institute of Human Sciences of Medenine (ISSHM)

in collaboration with

Laboratoire Langage et Traitement Automatique

Organizes

The First International Conference of the ISSHM

on

« « ἀναλογἰα » Analogy »

April 18-19,  2016

 

 

 

 

 

Call for Papers: The First International Conference

 « ἀναλογἰα », Analogie

ISSHM, University of Gabès, April 18-19, 2016 

1.      Rationale and Purpose

The concept of analogy, or in Latin terms « analogia », which is in turn borrowed from the Greek « ἀναλογἰα » has been, throughout its history since classical antiquity, a controversial concept beyond any effort of conceptualization.  It is “an evasive concept” implying different things for different people (Dejong, 1989). 

In essence, although it should be regarded as an essential vector promoting the creative genius of languages (according to neo-grammarians), analogy has been disregarded and abandoned by Chomsky-inspired linguistics. So far, research studies have demonstrated the usage of analogy in the domains belonging to exact sciences such as mathematics, medicine and information sciences, but in the human sciences, mainly in the sciences of language, this concept remains very little explored.

That is why, there has been a renewed interest in this concept in the last few decades. This was essentially thanks to the interaction between recent works in cognitive psychology, in the sciences of language, in philosophy, and in exact sciences. Indeed, analogy constitutes the leitmotif which monopolizes our discoveries and apprenticeships to the extent it merits the title of “the core of cognition,” or “the fuel and fire of thinking” as Hofstadter and Sander (2013) describes it. It is a mechanism of thinking, and a tool powerful enough to produce new meanings, and to lead to logical conclusions. It plays a significant rhetorical role in illustration, representation and argumentation. 

  Hence, shedding light on analogy within the context of discourse analysis is of a paramount importance not only to understand ordinary language but also to master one of the most prominent mechanisms in literary, linguistic, rhetorical, philosophical, legislative, legal and artistic discourses. The concept of analogy could, henceforth, constitute a field of investigation for the researchers in linguistics, pragmatics and cognitive sciences. Revisiting the concept of analogy through studying it from different perspectives and in different languages (French, Arabic and English) is one of this conference’s aims—if not the main one.   This conference is being convened to be a forum for all those interested in the concept of analogy in order to seek a common and interdisciplinary conceptualization of analogy and of its fields of application in the three languages providing, thus, a variety of venues to bring invaluable information and implications about analogy and its evolution from “ἀναλογἰα” to “analogy”. 

Proposals to the conference may address—but are not limited to--aspects of the following:

­   Analogy : Definitional issues (in dictionaries and encyclopedias)

­   Analogy : Tools and functions

­   Analogy and adjacent concepts (analogy and inference: suppressed/implied analogy, etc.).

­   Analogy as a figure of speech (analogy, allegory and conceptual metaphor)

­   Analogy in discourse in general (conversational, literary, linguistic, rhetorical, philosophical, legislative, legal, artistic discourses, etc.)

­   Analogy and discourse analysis theories

­   Analogy and argumentation 

­   Analogy and learning theories

­   Analogy and the theological discourse

­   Analogy and linguistic creation

­   Analogy and translation studies

­   Analogy and Logic

­   Analogy in cognitive sciences

The language of the conference will be French, Arabic, or English.

The abstracts should be sent to the following address: issh.analogie@gmail.com 

References:

Dejong, G. (1989). The role of explanation in analogy; or, the curse of an alluring name. In

S.Vosniadou & A. Ortony (Eds.), Similarity and analogical reasoning. Cambridge, MA: Cammbridge University press.

Hofstadter, D., Sander, E. (2013). Surfaces and essence: Analogy as the fuel and fire of thinking. New York, Basic Books. (First published in French as L’Analogie. Cœur de la pensée)

2.      Important Dates:  

Ø  Abstract submission deadline: February 20, 2016

Ø  Acceptance notification: March 15, 2016

Ø  Final paper submission deadline: May 20, 2016

Ø  Conference date: April 18 and 19

Ø  Conference venue: The Higher Institute of Human Sciences of Medenine.

               Route Benguerdene, Medenine, opposite the House of Culture  

Ø Conference proceedings publication: The end of 2016

For any further information, contact the coordinator of the conference:

Dr. Tarek Ghazel,  tarek.ghazel@gmail.com 

3.      The Scientific Committee

 

§    Prof. Mohamed Bouattour, University of  Sfax, LLTA, Tunisia

§    Prof. Philippe Monneret, University of  Paris Sorbonne, France

§    Prof. Francis Corblin, University of Paris Sorbonne, France

§    Prof. Mounir Triki, Université of Sfax, Tunisia  

§    Prof. Omar Cherni, University of Blaise Pascal, France

§    Prof. Mabrouk Mannaï, University of  Mannouba, Tunisia

§    Prof. Mohamed Ben Ayed, University of Sfax, Tunisia

§    Dr. Mohsen Tounsi, MCF, University of Sfax, LLTA, Tunisia

§    Dr. Thomas Verjans, MCF, University of  Burgandy, France  

§    Dr. Jean Pierre Picot, MCF, University of Gabès, ISSHM, Tunisia

§    Dr. Chokri Rhibi, MA, University of Gabès, ISSHM, LLTA, Tunisia

§    Dr. Mohamed Habib Ghediri, MA, University of Gabès, ISSHM, Tunisia

§    Dr. Riadh Ben Achour, MA, University of Gabès, ISSHM, LLTA Sfax, Tunisia

§    Dr. Mohamed Ayet Mihoub, MA, University of Tunis, Tunisia

 

4.      The Steering Committee:

– From the French Department :

§ 

§  M. Jamel Zaïdi

§  Mme. Leila Jallouli

§  M. Bayrem Ben Khalifa

- From the Arab Department:

§  Dr. Riadha Labiyadh,

§  M. Ali Boujdidi,

§  Mme. Amel Naghmouchi Gammoudi

- From the English Department:

§  Dr. Awatef Boubakri

§  Mme. Zeineb Deymi-Gheriani

- From LLTA, University of Sfax

§  Dr. Mohamed Mselmi, FLSH Sfax

§  Dr. Saloua Kammoun, ISL Gabès

 

§  M. Abdellah Terwait, Phd Student, Univ. Of Paris IV Sorbonne 

 

 

 

L’Institut Supérieur des Sciences Humaines de Médenine

&

 Le Laboratoire Langage et Traitement Automatique, FLSH Sfax

Organisent

Le premier colloque international de l’ISSH de Médenine

« « ἀναλογἰα » Analogie »

18-19 avril 2016

 

 

Appel à communication : Colloque international

« ἀναλογἰα », Analogie

ISSH de Médenine 18-19 Avril 2016

Provenant du latin analogia (lui-même emprunté au grec ἀναλογἰα), l’analogie, comme  concept, fut enracinée dans la théorie philosophique et linguistique grecque depuis l’Antiquité. Néanmoins, elle fut, tout au long de son histoire, une notion souvent polémique et échappant à tout effort de conceptualisation. Elle est jugée comme étant «  un concept flou qui signifie des choses différentes pour des personnes différentes » (Dejong, 1989). En substance, bien qu’elle soit considérée comme un vecteur essentiel permettant de promouvoir le génie créateur des langues (selon les néogrammairiens), l’analogie a été récusée comme concept opératoire par la linguistique d’inspiration chomskyenne. Toutefois, ce concept a connu de nouveaux développements dans la période actuelle, et en particulier depuis les années 1980. Ce regain d’intérêt a été constaté surtout dans le métissage des travaux récents en psychologie cognitive, en sciences du langage, en philosophie et en sciences exactes. Somme toute, l’analogie constitue un leitmotiv qui monopolise nos découvertes et nos apprentissages au point d’être considérée comme le « cœur de la pensée »[1].

Diverses études ont analysé l’usage de l’analogie dans des domaines qui relèvent des sciences exactes telles que les mathématiques, la médecine et les sciences informatiques. Toutefois, dans les sciences humaines, notamment en sciences du langage, cette notion demeure encore peu explorée. Elle pourrait donc constituer un champ d’investigation fertile pour les chercheurs en linguistique, en pragmatique et en sciences cognitives.

 Reprendre cette notion, sous divers angles d’études et dans des langues différentes, telles que l’arabe, le français et l’anglais semble être un sujet de réflexion particulièrement pertinent visant à chercher une conceptualisation commune et pluridisciplinaire de l’analogie et de  ses champs d’application dans les trois langues. Le présent colloque accordera, également, un intérêt particulier aux études philosophiques et épistémologiques qui s’inscrivent dans le cadre de l’approche théologique du concept d’analogie ainsi qu’à son évolution (de l’ἀναλογἰα au « raisonnement analogique »). 

Parmi les axes de recherche qui pourraient être exploités dans le cadre de ce colloque, on indiquera particulièrement les suivants :

ü  Analogie et création linguistique

ü  Cadre théologique et logique de l’analogie

ü  Analogie et traductologie

ü  Analogie et apprentissage

ü  Analogie comme trope de la rhétorique

ü  Analogie et écritures romanesques et poétiques

ü  Analogie et choix référentiel

ü  Analogie et discours

ü  Analogie en sciences cognitives

            Les domaines et les champs d'études évoqués, ci-dessus, sont indicatifs, toute autre proposition en lien avec l'objet du colloque est bienvenue.

Les communications pourront être proposées en français, en anglais ou en arabe. Elles doivent être envoyées à l’adresse suivante :issh.analogie@gmail.com  

Informations utiles pour la participation

Ø  Date limite de soumission : 20 février  2016 (1000 mots + orientations bibliographiques)

Ø  La réponse du comité scientifique : 10 mars 2016

Ø  Date limite de la remise de l’intégralité des articles : 15 juin 2016

Ø  La date du colloque : 18 et 19 avril 2016 dans les locaux de l’ISSH de Médenine

Ø  La publication des actes : fin 2016

Ø  Pour toute information complémentaire :  

Les coordinateurs du colloque :Ø  Tarek Ghazel : tarek.ghazel@gmail.com 

 Ø  Ali Boujdidi : ali.boujdidi@gmail.com 

Comité scientifique du colloque :

Pr. Mohamed Bouattour, Université de Sfax, LLTA, Tunisie

Pr. Philippe Monneret, Université Paris Sorbonne, France

Pr. Francis Corblin, Université Paris Sorbonne, France

Pr. Mounir Triki, Université de Sfax, Tunisie  

Pr. Omar Cherni, Université Blaise Pascal, France

Pr. Mabrouk Mannaï, Université de La Mannouba, Tunisie

Pr. Mohamed Ben Ayed, Université de Sfax, Tunisie

Mohsen Tounsi, MCF, Université de Sfax, LLTA, Tunisie

Thomas Vergens, MCF, Université de Bourgogne, France  

Jean Pierre Picot, MCF, Université de Gabès, ISSHM, Tunisie

Chokri Rhibi, MA, Université de Gabès, ISSHM, LLTA, Tunisie

Mohamed Habib Ghediri, MA, Université de Gabès, ISSHM, Tunisie

Riadh Ben Achour, MA, Université de Gabès, ISSHM, LLTA Sfax, Tunisie

Mohamed Ayet Mihoub, MA, Université de Tunis, Tunisie

Comité d’organisation du colloque

- ISSH de Médenine

- Département de français :

§  M. Jamel Zaïdi, ISSH de Médenine, LLTA Sfax 

§  Mme. Layla Jallouli, ISSH de Médenine

§  M. Bayrem Ben Khalifa, ISSH de Médenine, LLTA Sfax 

- Département d’arabe :

§  Dr. Riadha Labiyadh, ISSH de Médenine

- Département d’anglais :

§  Dr. Awatef Boubakri, ISSH de Médenine

§  Mme. Zeineb Deymi-Gheriani, ISSH de Médenine  

- LLTA, Sfax

§  Dr. Mohamed Mselmi, FLSH Sfax

§  Dr. Saloua Kammoun, ISL Gabès

§  M.. Abdallah Terwait, Doctorant,Univ. Paris IV Sorbonne 

 

 

 

 

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